建宁县全寄宿制乡镇中学投用，留守儿童入学率同比提升40% 助力教育公平

近年来，随着我国教育事业的发展，各地纷纷加大教育投入，努力缩小城乡教育差距。近日，建宁县一所全寄宿制乡镇中学正式投入使用，这一举措不仅为当地留守儿童提供了更加优越的学习环境，而且使得留守儿童入学率同比提升40%，为促进教育公平再添新动力。

建宁县位于福建省西部，是一个典型的山区县。由于地理环境的限制，留守儿童的教育问题一直是当地政府关注的焦点。为了解决这一问题，近年来，建宁县积极探索全寄宿制乡镇中学的发展模式，努力改善留守儿童的学习和生活条件。

新建的全寄宿制乡镇中学占地约100亩，设有教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆、运动场等设施，能够容纳800余名学生就读。学校以“全寄宿制”为特色，为学生提供“吃、住、学、玩”一条龙服务，确保学生能够安心学习，健康成长。

据了解，该校在招生过程中，优先考虑留守儿童，确保他们能够顺利入学。同时，学校还针对留守儿童的心理、生理特点，制定了相应的教育方案，帮助他们克服生活和学习上的困难。在学校的精心呵护下，留守儿童们逐渐适应了新的生活环境，学习积极性也得到了显著提高。

自该校投用以来，建宁县留守儿童入学率同比提升了40%。这一数据充分说明，全寄宿制乡镇中学的建设对于改善留守儿童教育状况具有重要意义。一方面，学校为留守儿童提供了安全、舒适的生活环境，让他们在远离家庭、父母关爱的情况下，感受到学校的温暖；另一方面，学校通过开展丰富多彩的课外活动，激发留守儿童的学习兴趣，提高他们的综合素质。

此外，全寄宿制乡镇中学的投用，还带动了当地教育资源的优化配置。学校在师资力量、教学设施等方面得到了全面提升，为当地其他学校树立了榜样。同时，学校还与周边学校开展合作，共同推进教育改革，促进教育公平。

当然，全寄宿制乡镇中学的发展并非一帆风顺。在建设过程中，学校面临着资金、师资等方面的压力。为了解决这些问题，当地政府积极争取上级政策支持，加大资金投入，同时通过培训、引进等方式，提升教师队伍的整体素质。

总之，建宁县全寄宿制乡镇中学的投用，为留守儿童提供了良好的学习环境，助力教育公平。在今后的工作中，当地政府将继续加大对教育事业的投入，努力为孩子们创造一个更加美好的未来。相信在全社会的共同努力下，我国的教育事业必将取得更加辉煌的成就。